PROJECTS FOR OUR  FIRST  ACHIEVEMENT DAY

Hello my dear students, in this page I am going to share information worked in our English Lessons. I hope you find here, the help that you need.

Queridas estudiantes, en esta página, compartiré con ustedes información trabajada en nuestras clases.

Se acerca nuestro primer día del logro, así que nuestra presentación será la mejor de todas. He dividido la clase en 5 grupos, chequea más abajo algunos ejemplos que espero sean de ayuda para ti.

Good luck!! Y no te olvides dar lo mejor de ti!!

English Song Projects

Instructive text
























Material to learn English

MURALES 

El Ensayo

1. ¿QUÉ ES UN ENSAYO?
El ensayo es un tipo de escrito que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
Se caracteriza porque:
.Utiliza un tono formal. Por ello deben evitarse el humor, el sarcasmo, vocabulario coloquial y las observaciones tangenciales o irrelevantes.
· Se escribe para un lector que, aunque inteligente, no necesariamente conoce a
fondo la materia.
· De hecho, el propósito fundamental del ensayo de examen o tarea es demostrar
los propios conocimientos sobre el curso de la manera más completa.

Hay que tener en cuenta que un ensayo suele juzgarse de acuerdo con tres criterios:
1. Un contenido relevante y bien documentado.
2. Un argumento apropiado y bien organizado.
3. El uso correcto e idiomático del lenguaje.

2 ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR
1. Hacer una lista de ideas. Una vez hecha, intente buscarle un orden lógico y
ordenarla por categorías.Luego, escoge la que más te guste e intenta formular una pregunta para hacer tu ensayo más interesante. Por ejemplo: El Internet: ¿adicción o bendición?
2. Hacer un esbozo . Ello te permitirá presentar todas las ideas así como los argumentos centrales de un modo visual.
3. Escribir el primer borrador , y luego todos los que sean necesarios

3 LA ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO
Un ensayo consta de 3 partes fundamentales: introducción, nudo o cuerpo, y
conclusión. A continuación veremos cada una de esas partes en detalle.

3.1.Introducción: La introducción, que no se extenderá más de un párrafo (a lo sumo dos),contendrá las siguientes partes:
· Primero, una breve introducción general al tema.
· Seguidamente la tesis ( la idea que vas a sustentar)la cual indicará la interpretación de las implicaciones de la pregunta así como el orden que seguirá el ensayo.
3.2. Nudo o cuerpo: Aquí tendrás que defender tu tesis, sustentarla con ideas de otros autores, datos estadísticos,investigaciones, etc. Recuerda que debes convencer al lector u oyente que tu idea es la más acertada.

3.3 Conclusión: La conclusión es el último párrafo del ensayo y debe recoger (o recapitular) las ideas que se presentaron en la tesis, en la introducción.
En la conclusión se invierte la fórmula de la introducción: se empieza con un breve
resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la atención del
lector sobre el punto clave del artículo. Esta última frase debe reflejar bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para situar la idea central dentro de un contexto más amplio.

(Adaptado de : www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf)

Ejemplos de Ensayo.

A continuación puedes ir al siguiente enlace y observar algunos ensayos escolares que resultaron ganadores en un concurso organizado por una sociedad científica internacional.

http://www.cientec.or.cr/concurso2/ganadores2001.html#primero

ANTONIO MACHADO

Muchas veces a lo largo de nuestras vidas hemos sufrido pérdidas irreparables que hubiésemos querido no sufrir, pero así es, muchas veces la vida, a veces dulce, a veces amarga. El poeta que vamos a estudiar vivió una muy triste experiencia, en el siguiente vídeo conocerás cuál fue. Pon mucha atención en su mensaje.

     Soñé que tú me llevabas.

El poema que acabas de apreciar estuvo dedicado a su esposa Leonor Izquierdo quien lamentablemente murió víctima de tuberculosis, a muy temprana edad en Soria. Los siguientes versos resumen ese trágico momento:

 Una noche de verano 

                                   —estaba abierto el balcón y la puerta de mi casa— 

                                                la muerte en mi casa entró.

                                   Se fue acercando a su lecho —ni siquiera me miró—, 

                                   con unos dedos muy finos, algo muy tenue rompió. 

                                Silenciosa y sin mirarme, la muerte otra vez pasó delante de mí. 

                                              ¿Qué has hecho? La muerte no respondió. 

                                             Mi niña quedó tranquila, dolido mi corazón,

                                  ¡Ay, lo que la muerte ha roto era un hilo entre los dos!

Ahora conozcamos un poco más de este importante personaje de la literatura:

Antonio Machado fue un poeta español que nació  en Sevilla en 1875 y falleció  en Collioure, Francia, en 1939.
Doctor en Filosofía y letras, fue catedrático de francés en los Institutos de Soria, Segovia, Baeza y Madrid.
En 1927 fue elegido Académico de la Real Española, cuyo discurso de ingreso no pronunció nunca.
Es considerado como uno de los grandes poetas de la lengua castellana. Su vasta obra poética se caracteriza  por la sencillez y precisión en el lenguaje. Cantó a la tierra, al mar, a los olivos, y en diversos tonos a la gloria del amor.
En su poesía se refleja la visión dolida de su patria y la recreación de la belleza que encierran las pequeñas cosas.
Entre sus obras publicadas se destacan «Soledades, galerías y otros poemas» en 1903, «Campos de Castilla» en 1912,  «Nuevas canciones» en 1925 y «La guerra» en 1938.

ACTIVIDAD 

Con la ayuda de tu libro complementa la información que acabas de leer sobre este importante poeta y realiza un resumen en tu cuaderno, sobre la vida, obra y estilo de Antonio Machado.

RUBÉN DARÍO

Lee los siguientes versos:

Yo soy aquel que ayer no más decía
el verso azul y la canción profana,
en cuya noche un ruiseñor había
que era alondra de luz por la mañana.

El dueño fui de mi jardín de sueño,
lleno de rosas y de cisnes vagos;
el dueño de las tórtolas, el dueño
de góndolas y liras en los lagos;

y muy siglo diez y ocho y muy antiguo
y muy moderno; audaz, cosmopollita;
con Hugo fuerte y con Verlaine ambiguo,
y una sed de ilusiones infinitas.

Yo supe de dolor desde mi infancia,
mi juventud... ¿fue juventud la mía?
Sus rosas aún me dejan la fragancia...
una fragancia de melancolía...

¿Cómo se define el poeta?

¿Qué características del modernismo observas en estos versos de Rubén Darío?

¿ A qué poema pertenecen los versos que acabas de leer?

RUBÉN DARÍO

Nació en Metapa, Nicaragua, que hoy lleva el nombre de Ciudad Darío, el 18 de enero de 1867. Sus padres, Manuel Darío y Josefa Sarmiento, se separaron cuando era apenas un niño, y fue criado por su abuela en León, lugar al que siempre consideró el de su origen.

Con apenas 14 años, su abuela lo presentó en Managua, donde fue reconocido por sus dotes literarias y artísticas, como un prodigio. Era creativo, memorioso, recitaba poesía y leía a poetas franceses

Fue periodista y diplomático. Hasta 1898 vivió, publicó y actuó en Chile, Centroamérica y la Argentina. En 1898 viajó a España, y vivió en Francia y otros países de Europa. Murió en León, Nicaragua, en 1916.

Escribió prosa y poesía. Entre toda su producción se destacan tres obras que ayudan a comprender la evolución del Modernismo: Azul, Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza. Los raros, en prosa, y El Canto Errante son otras de sus obras.

Azul (1888): fue su primera obra importante. Publicada en Valparaíso, está constituida por relatos breves y algunos poemas. Significó para su autor el reconocimiento en América y en España. Sus rasgos son: sensualidad, erotismo y musicalidad. En los sonetos que cierran la obra, Darío revela sus preferencias y su cosmopolitismo.

Prosas profanas: fue publicado en Buenos Aires, en 1896. Las variaciones temáticas y las audacias métricas, son tantas que provocaron en América y en España grandes polémi cas. Predomina el tema erótico, envuelto en un arte cromático y perfecto.

Cantos de vida y esperanza (1903): Los temas del libro son, entre otros: el paso del tiempo, la misión del poeta, la búsqueda de la fe, la preocupación por el futuro de América, etc. El libro termina con una expresión de temor y duda sobre el misterio de la vida. De contenido diferente, este volumen presenta el mismo cuidado formal y la notable variedad de metros y riqueza de lenguaje que caracterizan al gran poeta.

Actividades

1. Realiza un resumen con la información que acabas de leer en tu cuaderno.

2. Observa el siguiente vídeo, pon mucha atención en los versos que oirás.

Ahora escribe tu apreciación crítica sobre este gran poema de Rubén Darío.

El Modernismo

Te invito a leer la siguiente información:

EL MODERNISMO

BELLEZA EXTERIOR Y HERMOSURA INTERIOR

A fines del siglo XIX, dos escuelas literarias reemplazan al Romanticismo y representan tendencias opuestas: el Realismo y el Naturalismo en la novela y en el teatro, y el Modernismo en la poesía.

El Modernismo es una escuela literaria de gran renovación estética. El canto de los poetas modernistas constituye la primera expresión de autonomía literaria de los países hispanoamericanos.

El modernismo se desarrolla entre los años 1880-1914. Esta escuela busca separarse de la burguesía y su materialismo, por medio de un arte refinado y estetizante. Con respecto al lenguaje, el Modernismo reacciona contra el retorcismo, el descuido formal del Romanticismo y la "vulgaridad" del Realismo y del Naturalismo. Se nutre básicamente de dos movimientos líricos surgidos en Francia, en la segunda mitad del siglo XIX: el Parnasianismo y el Simbolismo.

DESARROLLO DEL MODERNISMO

En su desarrollo, se pueden considerar los siguientes momentos:

a)Iniciación: La primera generación modernista (1882-1896). José Martí y Manuel Gutiérrez Nájera inician un trabajo de actualización de la lengua, principalmente en la prosa, aunque también en el verso, muy fijos al modelo español.

b)Culminación: En 1888, Rubén Darío publica su libro Azul. En esta época ya se habían realizado grandes innovaciones en la palabra poética. Por medio de su obra en Chile, Argentina y España, Darío realiza una tarea excepcional, que consolida el Modernismo como movimiento continental y se convierte en su síntesis más brillante, tanto en América como en España. En 1896 se edita Prosas Profanas, el libro de Darío que oficializa el Modernismo en Hispanoamérica.

c)Continuación: La segunda generación modernista. Consagrado Rubén Darío como jefe de la escuela del Modernismo, cuando ya los iniciadores habían muerto prematuramente, los escritores de esta segunda generación continuarían la obra con sus aportes personales. Ellos son, entre otros, Leopoldo Lugones, Ricardo Jaimes Freyre, Amado Nervo, y Julio Herrera y Reissig.

Características del Modernismo:

Se pueden establecer los siguientes rasgos del Modernismo: ¨ Amplia libertad creadora. ¨ Sentido aristocrático del arte. Rechazo de la vulgaridad. ¨ Perfección formal. ¨

Cosmopolitismo: el poeta es ciudadano del mundo, está por encima de la realidad cotidiana ¨ Actitud abierta hacia todo lo nuevo.

¨ Correspondencia de las artes (aproximación de la literatura hacia la pintura, la música, la escultura).

¨ Gusto por los temas exquisitos, pintorescos, decorativos y exóticos. Se constituyen como temas la mitología, la Grecia antigua, el Oriente, la Edad Media, etc. ¨ Práctica del impresionismo descriptivo (descripción de las impresiones que causan las cosas y no las cosas mismas).

¨ Renovación de la versificación: se le dio flexibilidad al soneto. Se prefirieron la versificación irregular, el verso libre y la libertad estrófica, que dio a la silva variedades desconocidas.

¨ Renovación de los recursos expresivos: supresión de vocablos gastados por el uso; inclusión de vocablos musicales y de uso poco frecuente; simplificación de la sintaxis; aprovechamiento de las imágenes visuales; etc.

FUENTE: www.ciudadseva.com

Para profundizar tus conocimientos te dejo las siguientes diapositivas:

Después de leer la información anterior estás lista para contestar las siguientes preguntas:

1.¿ Qué entiendes por modernismo?

2.¿ Cómo surgió el modernismo?

3.¿ Cuáles son sus principales características?

4. ¿A qué etapas corresponden los siguientes poetas: Amado Nervo, José Martí y Rubén Darío respectivamente ?

5. Investiga cómo se vivió el modernismo en nuestro país y comenta sobre sus principales representantes.